Deze week zitten universiteiten met de handen in hun haar: tools als ChatGPT zetten studeren en schrijven op hun kop.
1 like
Hoe je het ook draait of keert, het is een handige tool die mensen kan helpen, ook studenten. In dit geval een tool om met tekst/taal om te gaan (analyse/samenvatten/genereren). In elke richting waar tekst schrijven niet het doel van de richting is, is dit toch welkom en een hulp die je moet aanvaarden om grotere stappen te maken.
Neem bvb een student ingenieur elektronica die met zijn thesis onderzoek doet over een nieuw soort sensor in die industrie. Is het belangrijkste aspect van die thesis het onderzoek, wat hij leert tijdens dat onderzoek, de ervaring die hij opdoet met een bedrijf, enz⊠of is het belangrijkste deel het feit dat hij een document kan schrijven, vlot in het Engels (wat hij mss niet machtig is want niet iedereen is een krak in talen), maximum 8000 woorden in Arial 11 met 1.5 interlinie zonder schrijffouten? En we geven ze een half A4-tje beschrijving hoe hun onderzoek te doen, maar drie paginaâs over hoe de thesis moet geformatteerd worden. En velen zullen de ervaring delen: met wat had je het meest last met een thesis? Met het werk op zich, of met dat document schrijven en afwerken en op tijd indienen? In Word, waar je oneindig gefrustreerd word (pun intended) omdat je net een tekening hebt toegevoegd waardoor je voetnoot plots niet meer de verplichte vermeldingen bevat en de afbeeldingen index op de laatste pagina plots versprongen is zonder dat een mens begrijpt waarom. Dat daarna gewoon verticaal geklasseerd wordt en nooit iemand nog naar kijkt. Chatgpt zal het onderzoek van de sensor niet overnemen, dat kan het niet. En als het onderzoek al gedaan is en je krijgt door Chatgpt direct het antwoord? Face it, je onderwerp is worthless en wees blij dat je tijd gespaard hebt om iets zinvol te doen. Als je een opdracht gekregen hebt van de school om gewoon het warm water uit te vinden is het toch aan de school om zich even te bedenken over hun opdrachten.
Kortom, gebruik een moderne tool om tijd te winnen en tijd te investeren in de dingen die de opleiding moet aanleren zodat je met meer kennis en inzicht komt. We vragen de architecten toch ook al lang niet meer om hun plannen van hun thesis zelf manu militare te tekenen op een rol A1 papier⊠ze gebruiken ook CAD en alle tools die daar mee helpen. Dus laat iedereen Chatgpt maar gebruiken om dingen op te zoeken, te leren, teksten te schrijven, en zo komen ze sneller tot waar studeren echt voor dient: iets nieuw vinden of doen of ontdekken⊠en daar kom je niet met Chatgpt.
Bijkomstig moet de school ook aansluiten bij het (bedrijfsleven) dat daarna volgt. Die onderzoekers worden niet betaald om mooie geformatteerde verslagen te schrijven, daar zit niet de meerwaarde van onderzoek. Dus zo heel moeilijk zou het voor docenten toch niet moeten zijn, en we zouden in principe meer âechte resultatenâ moeten krijgen binnen hetzelfde tijdsbestek.
3 likes
Cruciaal voor digitale geletterdheid: de juiste vragen stellen aan AI-tools. âDat heet âprompt engineeringââ, zegt De Marez. âWe moeten scholieren en studenten aanleren hoe ze een slimme vraag stellen Ă©n hoe ze kunnen achterhalen of het antwoord van AI steek houdt.â
Het is onvermijdelijk dat het een dagelijkse tool zal worden, maar er moet inderdaad geleerd worden om hier mee om te gaan, zoals @wimpi zegt. LLMâs zijn in mijn ogen puur bedoeld voor taal en niet voor factchecking. En dat onderscheid moet echt aangeleerd worden in scholen en universiteiten. Zo hoorde ik ooit (ik denk dat dit Lieven Scheire was?) dat in plaats van dat we nu in kennisproducerend onderwijs zitten (âschrijf een opstel over Napoleonâ), we zouden moeten overstappen naar onderwijs gericht op het nagaan van correcte informatie (âlaat een LLM een opstel over Napoleon genereren en ga zelf na of alle informatie kloptâ).
2 likes